فروض الفصل الثاني مادة اللغة العربية الجيل الثاني للسنة اولى متوسط
فروض الفصل الثاني مادة اللغة العربية الجيل الثاني للسنة اولى متوسط - فروض الفصل الثاني مادة اللغة العربية الجيل الثاني للسنة اولى متوسط- فروض الفصل الثاني مادة اللغة العربية الجيل الثاني للسنة اولى متوسط- فروض الفصل الثاني مادة اللغة العربية الجيل الثاني للسنة اولى متوسط - فروض الفصل الثاني مادة اللغة العربية الجيل الثاني للسنة اولى متوسط
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
حياكم الله تعالى
يقدم لكم موقع dzbac الموقع الاول للدراسة في الجزائر :
فروض الفصل الثاني مادة اللغة العربية الجيل الثاني للسنة اولى متوسط
للتحميل :
متوسطة بلعالية دومة الحميدية الشلف
الأم
الأم ملاك تتحلى في وجهه الرحمة ويفيض قلبة بالحنان . تشقى لنسعد وتتعب لنستريح . وتسهر لننام . وهي مع هذا لا تحس بسأمة ولا تعرف الضجر . كم تقاسي في سبيل تربية أبنائها . وكم تعاني من أجل تنشئتهم . اذا أصاب أحدهم مرضا أسرعت الى الطبيب تلتمس عنده الشفاء . وتبحث عن دوائه . وتضحي بكل ما تملك حتى تراه كل يوم مطمئنا . من أجل ذلك حثت الأديان على برها وحثت حثا قاطها على إكرامها .( فأدخل على قلبها السرور حبا في الله . ما وجدت الى ذلك سبيلا . وأكرم شيخوختها اكرام التقاة) . ترضي ربك وضميرك وتدفع بصض ما عليك من ديون
الأسئلة
1-حول الفهم
أ- لماذا شبه الكاتب الام بالملاك ؟
ب- ما نصيحته لنا نحوها ؟
2- حول اللغة
أ- إشرح ما يلي
حثت الأديان على برها = .........الأديان على برها
لاتعرف ضجرا = لاتعرف .........
سأمة =.......
3- حول القواعد
أ- اعرب ما تحته خط في النص ( الرحمة - أصاب - عن دوائه )
ب- استخرج من النص مايلي
-فاعلا اسما ظاهرا
- مفعول به اسما ظاهرا
4- حول الصرف
أ- اجعل الفعل في الجملة التالية مبنيا للمجهول مع الضبط بالشكل
تدخل الأم السرور على القلب
ب- استخرج من النص مايلي
- فعلا صحيحا مهموزا
- فعلا معتل أجوف
-صنف الأفعا التالية حسب الزمن
تتجلى - أدخل - وجدت - تنام
ج- حول الجملة التي بين قوسي الى الضمير أنتم ( فأدخل على قلبها السرور حبا في الله . ما وجدت الى ذلك سبيلا . وأكرم شيخوختها اكرام التقاة )
الوضعية الادماجية
تحدث في 10 أسطر عن دور الأم وواجبك نحوها
الأم
الأم ملاك تتحلى في وجهه الرحمة ويفيض قلبة بالحنان . تشقى لنسعد وتتعب لنستريح . وتسهر لننام . وهي مع هذا لا تحس بسأمة ولا تعرف الضجر . كم تقاسي في سبيل تربية أبنائها . وكم تعاني من أجل تنشئتهم . اذا أصاب أحدهم مرضا أسرعت الى الطبيب تلتمس عنده الشفاء . وتبحث عن دوائه . وتضحي بكل ما تملك حتى تراه كل يوم مطمئنا . من أجل ذلك حثت الأديان على برها وحثت حثا قاطها على إكرامها .( فأدخل على قلبها السرور حبا في الله . ما وجدت الى ذلك سبيلا . وأكرم شيخوختها اكرام التقاة) . ترضي ربك وضميرك وتدفع بصض ما عليك من ديون
الأسئلة
1-حول الفهم
أ- لماذا شبه الكاتب الام بالملاك ؟
ب- ما نصيحته لنا نحوها ؟
2- حول اللغة
أ- إشرح ما يلي
حثت الأديان على برها = .........الأديان على برها
لاتعرف ضجرا = لاتعرف .........
سأمة =.......
3- حول القواعد
أ- اعرب ما تحته خط في النص ( الرحمة - أصاب - عن دوائه )
ب- استخرج من النص مايلي
-فاعلا اسما ظاهرا
- مفعول به اسما ظاهرا
4- حول الصرف
أ- اجعل الفعل في الجملة التالية مبنيا للمجهول مع الضبط بالشكل
تدخل الأم السرور على القلب
ب- استخرج من النص مايلي
- فعلا صحيحا مهموزا
- فعلا معتل أجوف
-صنف الأفعا التالية حسب الزمن
تتجلى - أدخل - وجدت - تنام
ج- حول الجملة التي بين قوسي الى الضمير أنتم ( فأدخل على قلبها السرور حبا في الله . ما وجدت الى ذلك سبيلا . وأكرم شيخوختها اكرام التقاة )
الوضعية الادماجية
تحدث في 10 أسطر عن دور الأم وواجبك نحوها
للمزيد من فروض الفصل الثاني للسنة اولى متوسط الجيل الثاني جميع المواد
فروض الفصل الثاني جميع المواد الجيل الثاني السنة اولى متوسط